Портфолио учащегося старших классов.

(структура портфолио так же подходит для бумажного варианта)

Портфолио (в широком смысле этого слова) — это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников.

Он относится к ряду «аутентичных» (то есть истинных) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания.
Основной целью аутентичного оценивания является оказание помощи учащимся в развитии их способностей анализировать собственную деятельность, сопоставлять её с общепринятыми стандартами и на основе этого пересматривать, совершенствовать, перенаправлять свою энергию, проявлять инициативу для достижения собственного прогресса

Структура портфолио.

Индивидуальная накопительная рабочая папка включает в себя:
Титульный лист (обложку);
Содержание;
I блок «Мой портрет»;
II блок «Портфолио документов»;
II блок «Курсы по выбору»;
IV блок «Олимпиады»;
V блок «Конкурсы»;
VI блок «Исследовательская деятельность»;
VII блок «Дополнительное образование».
БЛОК I. Информация о владельце портфолио.

«МОЙ ПОРТРЕТ» — цели, самоанализ, результаты психологических диагностик, автобиография. Включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфолио.

Автобиография. В этом разделе помещаются результаты психологической диагностики. Информация, помогающая ребенку проанализировать свой характер, способности. Узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания.

Ученик ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов. Ставит цели и анализирует их достижение. Также проводит самоанализ итогов года.

Резюме
Ф. И. О.
Дата рождения:
Место рождения:
Гражданство:
Домашний адрес:
E-mail:
Место учебы (полное название и адрес):
Класс:
Цель составления резюме:

Общее среднее образование

Годы учебы
Номер школы, город
Класс

Самоанализ собственных планов и интересов

(На начало года. 11 класс)

1. Дата работы
2. Фамилия, имя
3. Самые значительные события моей жизни, определяющие моё будущее
4. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь)
5. В будущем (через 5, 10, 20 лет) я хотел бы добиться
6. Мне интересны профили
7. Чтобы учиться на интересующем меня профиле, у меня есть следующие способности и личные качества, знания, умения
8. Для обучения по интересующему меня профилю мне не хватает
9. Мои образовательные планы на год

  • Чего хочу добиться?
  • Что собираюсь для этого сделать?
  • Результат
  • К концу года

 

АВТОБИОГРАФИЯ

Рекомендации для написания автобиографии

Автобиография начинается со слов «Я, фамилия, имя, отчество…».
Далее информация о себе излагается в свободной форме, но при этом следует учесть несколько требований:
¦ автобиография должна быть немногословной, но вместе с тем развернутой, отражающей основные события вашей жизни;
¦ важно, чтобы информация, указанная в автобиографии, помогала вам представить свою жизнь в максимально выгодном свете, не искажая при этом реальных фактов и событий;
¦ при описании конкретных событий из своей жизни не забудьте указать ваше отношение к ним и, что более важно, аналитические выводы, которые были сделаны после этого события;
¦ текст автобиографии и ее оформление должны быть максимально удобными для чтения. Записи выполняются (печатаются) на качественной бумаге, крупным шрифтом или разборчивым почерком.

Автобиография должна быть подписана и датирована. Если она занимает несколько листов, то подписывается каждый лист.

Комментарий.
Данная биография рассматривается как документ к портфолио, поэтому, отвечая на вопросы, используйте не односложные, а распространенные предложения, чтобы в итоге получился расширенный обзор автобиографии.

План написания автобиографии

  • Фамилия, имя
  • Родился(лась) (день, месяц, год, место рождения)
  • Образование (класс)
  • Информация о родителях, семье (кто родители, сколько детей в семье)

1. Дошкольное детство.
(Чем увлекался в дошкольном возрасте, детские мечты, желания)

2. Школьная жизнь
Первое впечатление о школе
Самое яркое событие, связанное со школой
Кем я хотел(а) быть в 7-9 лет и почему
Лучшее событие в моей жизни (описать событие, впечатления)
Моя первая награда (какая награда и за что, впечатления)
Полезные советы (выводы), полученные в результате жизненного опыта
Человек, оказавший на меня большое влияние
Переломный момент в моей жизни (краткое описание)
Отношения с родителями в детстве и в настоящее время
Взаимоотношения с друзьями, ровесниками и другими людьми

3. К профильному обучению.
Интересы, любимые занятия
Над чем мне необходимо работать: личностные качества, знания и умения
Любимые школьные предметы, разделы или темы
Предметы, которые мне нужны для овладения профессией
Мои профильные предметы
Мои успехи по этим предметам (олимпиады, соревнования: где, когда, какой результат, творческие работы, рефераты и т. п.)
Какими последними достижениями, открытиями в интересующей меня сфере я могу поделиться
Какие есть в этой области нерешенные вопросы, задачи

Блок II. Официальные документы.
Перечень представленных в портфолио официальных документов
(фамилия, имя, отчество учащегося)

Портфолио документов — комплект сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений.

В этом разделе помещаются:
Все имеющиеся у школьника сертифицированные документы (копии), подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности -дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, в спортивных соревнованиях различного уровня, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т. д.

  • Перечень представленных документов
  • Название официального документа
  • Время и место его полученияКсерокопии должны быть заверены администрацией школы (на основании оригиналов официальных документов, представленных в портфолио).

Блок III. Курсы по выбору, подготовительные курсы.
Индивидуальный план предпрофильной подготовки
учени___ 11 класса в 201__/ 201__учебном году
Фамилия, имя

  • п/п
  • Дата начала и окончания курсов
  • Название курса
  • Его объем
  • Наименование организации, проводящей курсы

Сюда относятся курсы, пройденные обучающимися с целью углубления и расширения знаний по определенным дисциплинам (курсы иностранного языка, курсы информатики,…). Приложить копии дипломов или сертификатов об окончании курсов.

Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, вождение автомобиля и т. д.)

Интересы, предпочтения, хобби и т. д.:

Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы:

Блок IV. Олимпиады.

  • Уровень (международная, всероссийская, областная, районная, городская, школьная)
  • Предмет
  • Занятое место, участие
  • Прилагаются дипломы, грамоты, сертификаты.

Блок V. Конкурсы (сочинений, творческих работ, …)

Портфолио работ — комплект различных творческих, проектных и других работ выпускника.
Портфолио работ может включать в себя:
-проектные работы (тема проекта, описание работы, текст работы в печатном виде);
-техническое творчество: модели, макеты, приборы (краткое описание конкретной работы);
-работа по искусству (дается перечень работ, фиксируется участие в выставках, в театре, оркестре, хоре и т. п.);

  • Уровень (международный, всероссийский, областной, районный, городской, школьный)
  • Название
  • Занятое место, участие
  • Мое участие в школьных праздниках и мероприятиях (приложение ксерокопий грамот, благодарностей, … )
  • Дата
  • Мероприятие, праздник
  • Участие, исполняемая роль

Блок VI. Исследовательская деятельность

  • Уровень (международный, всероссийский, областной, районный, городской, школьный)
  • Название работы
  • Наличие грамоты, диплома лауреата и т. д.

Блок VII. Дополнительное образование
(участие в работе студий, кружков, секций, …)

  • Годы учебы
  • Наименование учреждения
  • Предмет, творческое объединение

Количество и порядок следования блоков может меняться. Главное – наиболее объективно и в наиболее выгодном свете представить свои достижения, расположив материалы логично. При составлении портфолио необходимо продумать главную линию, которую будут формировать, раскрывать и подтверждать все описания и документы.

Презентации о безопасности детей в сети интернет

Предлагаем Вашему вниманию, готовые презентации для проведения уроков по безопасности детей сети интернет.

Материалы к уроку в начальных классах. Анимированая презентация. Дополнительно — примерный конспект урока.

Материалы к уроку в младших классах. Презентация.

Материалы к уроку в средних классах. Презентация.

Материалы к уроку в средних классах. Презентация в обновленном дизайне.

Материалы к уроку в старших классах. Презентация

Методические рекомендации по проведению уроков безопасного интернета в школах.

Программа для тестирования знаний по интернет-безопасности. Исполняемый файл в архиве. Не требует установки. Для Использования требуется компьютер под управлением Windows с установленным Microsoft Framework 4.0

ANKETIROVANIE

Видеоурок, подготовленный для портала Сетевичок.рф. Рекомендован Министерством образования и науки РФ для использования в рамках Всероссийского урока безопасности школьников в сети Интернет в 2015г.

 

Скачать набор презентаций для проведения уроков и внеклассных часов для 3-11 классов «Безопасность детей в сети интернет.» скачать

Программы для безопасности информационной среды открыть

Детские безопасные сайты открыть

Программа для тестирования знаний по интернет-безопасности. Microsoft Framework 4.0  скачать

 

 

 

 

Аттестация учителей в 2018 году.

Всё течет, всё меняется… Но, как показывает практика, не все изменения, принятые Правительством, приводят к лучшему, хотя первое мнение порой бывает ошибочным. После последних изменений в аттестации учителей, что будут введены в 2018 году, на форумах и сайтах появились сообщения и комментарии недовольных педагогов.
Что планируется изменить и почему работники образовательной сферы считают себя оскорбленными, разберемся далее.
Последние изменения в аттестации учителей в 2018 году Не так давно заместитель Рособрнадзора Анзор Музаев представителям СМИ рассказал о том, что в следующем году планируется принять новую модель аттестации учителей. По его словам, подобные меры направлены на то, чтобы уменьшить количество слабых педагогов и повысить их уровень квалификации. Результаты проверок ВПР, сравнивание оценок по ЕГЭ и оценок в школах и по классам показывает, что некоторые учителя завышают отметки, иными словами они не соответствуют действительным знаниям учеников. Особенно подобное явление наблюдается в провинции. Музаев считает, что причина может крыться в недостаточной осведомленности педагога, малом багаже его знаний. Новая форма аттестации учителей в 2018 году, по словам чиновника, разрабатывается совместно с учительским составом, что позволит исключить промахи при составлении заданий для проверки профпригодности педагогов.
Новая модель проверки работников образовательной сферы будет состоять из трех основных блоков:
  • Проверка уровня знаний по предмету;
  • Проверка психологических характеристик;
  • Проверка педагогических навыков.
Такой подход позволит определить не только уровень знаний педагога, но и его умение подать материал, найти общий язык с детьми и так далее. Пока информации о том, в каком виде будет проходить проверка знаний, психологии и педагогики, нет, поскольку схемы и метод до конца не проработаны, а предложенные варианты вызывают возмущения в сотрудников образовательной сферы.
Известно, что новая аттестация педагогических сотрудников с 2018 года будет проводиться каждые 4 года. Ранее Рособрназдор заявлял о том, что проверку нужно проводить чаще – каждые 2-3 года, но пока такое предложение не реализовано в жизнь. Несмотря на то, что пока новая модель проверки учителей не утверждена и находится в процессе разработки, волна возмущений катится интернетом и по школам.
Вот главные моменты, которые вызывают недовольства педагогических сотрудников: Учителям предлагают написать эссе, который позволит оценить их кругозор. Возникает вопрос о том, кто будет проверять их работы и по каким критериям. Не исключен вариант, что оценка будет необъективная, а требования существенно завышенные. Возможен и вариант, что эссе заменят КИМ (наподобие ЕГЭ). Он будет включать и общие, и узконаправленные вопросы по предмету. Проверку психологических характеристик предлагают проводить на основе анализа видео урока учителя. Но возникают трудности технического характера, поскольку видео должно быть снято не на телефон или иной гаджет, а выполнено профессионалом. Но это требует финансовых затрат, а также разрешения на съемку от всех родителей учеников, что в принципе невозможно. Подтверждение педагогической пригодности с юридической точки зрения можно оспорить в суде, поскольку на наличие необходимых навыков указывает документ (диплом), полученный после завершения высшего учебного заведения. Подобная ситуация с проверкой умений и навыков коснулась водителей. После того, как чиновники ввели обязательную пересдачу теста и проверку водительских навыков при обмене водительских прав. Водителям удалось доказать через суд, что они такую проверку уже проходили при сдаче экзамена перед получением прав.
Не исключено, что ситуация повторится и учителям удастся отстоять свои права. Учитель Что будет с учителями, не прошедшими аттестацию в 2018 году? Поскольку аттестация учителей в 2018 году станет жестче и не исключено, что не все её смогут пройти, возникает закономерный вопрос о том, что будет с таковыми.
По словам Анзора Мурзаева, увольнять или наказывать педагогов не будут, поскольку цели изменений совсем иные – формирование высококвалифицированного педагогического состава с высоким уровнем знаний. Чем больше знает учитель, тем больше знаний он сможет передать ученикам. Педагоги, которым не удалось пройти аттестацию, будут направляться на повышение квалификации. Подобный подход позволит избавиться от слабых работников образовательной сферы, но не путем увольнения, а путем обучения. Рособрнадзор сделал акцент на том, что учителям нечего бояться, и новые изменения позволят вывести сферу образования на новый уровень.

Результаты ЕГЭ 2018

Предварительные даты публикации результатов ЕГЭ-2018

На официальном сайте ЕГЭ-2018 результаты должны появиться:

  1. 13 июня – по «Математике» (Б);
  2. 15 июня – по «Математике» (П);
  3. 18 июня – по «Истории» и «Химии»;
  4. 20 июня – по «Русскому языку»;
  5. 23 июня – по «Иностранным языкам» по устной части;
  6. 24 июня – по «Обществознанию»;
  7. 29 июня – по «Биологии» и письменной части «Иностранных языков»;
  8. 30 июня – по «Физике» и «Литературе».

Если ЕГЭ-2018 участники сдавали в резервные дни, то даты публикации результатов будут сдвинуты:

  1. 03 июля – по «Информатике и ИКТ» и «Географии»;
  2. 06 июля – по «Математике»;
  3. 07 июля – по «Русскому языку», «Биологии», «Истории», «Иностранным языкам», «Химии», «Обществознанию»;
  4. 08 июля – по «Литературе» и «Физике»;
  5. 10 июля – по устной части «Иностранных языков».

Важен каждый балл, потому как это увеличивает шансы быть зачисленным в выбранный университет на определенную специальность. Официальный сайт ЕГЭ-2018 – http://check.ege.edu.ru. На нем появятся первые результаты. Участникам нужно на нем зарегистрироваться, указать ФИО, паспортные данные, код на экзамене из 12 цифр. Затем можно выбирать регион написания ЕГЭ, ввести капчу и войти на сайт. На открывшейся странице будет доступна различная информация, в том числе и результаты.

Когда появятся результаты ЕГЭ по информатике 2018 года

Единый государственный экзамен по информатике и ИКТ в 2018 году состоялся 28 мая. Результаты ЕГЭ по информатике будут не позднее 15 июня 2018 года. Важно отметить, что тот же экзамен в дополнительный период ЕГЭ (для тех, кто по уважительным причинам не сможет написать его в основную волну) будет сдаваться 22 июня, а его результаты появятся не позднее 5 июля.

Вышеуказанные даты публикации результатов ЕГЭ являются окончательными. Они являются предельными датами, когда работы выпускников по данному предмету должны быть проверены комиссией, в том числе на федеральном уровне, а результаты утверждены и обнародованы. То есть, результаты ЕГЭ по информатике могут быть представлены не позднее этих дат, но могут появиться и раньше.По окончанию экзамена бланки отправляются в Центры обработки информации в регионах. Срок проверки ЕГЭ по информатике составляет не более 4 дней. Бланки сканируют, проверяют машинным способом, а специалисты оцениваются задания с письменным ответом, если таковые присутствуют в тесте.

Когда появятся результаты ЕГЭ по информатике 2018 года

Следующие 5 дней проверку совершают в центральных проверочных комиссиях. После нее окончательный вердикт выносится Государственной комиссией региона. Окончательные результаты публикуются в течение 3 дней. В итоге срок ожидания результатов составляет не более 14 дней.

В интернете существует сразу три официальные возможности для ознакомления с результатами ЕГЭ по паспортным данным выпускника и коду регистрации ЕГЭ.
Так, узнать результаты ЕГЭ можно на официальном портале ЕГЭ. Также результаты ЕГЭ по информатике будут доступны на портале государственных услуг. Но для того чтобы получить доступ к этим данным, необходимо будет создать собственную учетную запись.

Наконец, ещё одна дополнительная возможность, о которой нужно помнить — это официальные региональные порталы, которые созданы местными исполнительными органами. Там также можно узнать результаты ЕГЭ по информатике 2018 года по паспортным данным выпускника.

Проверить результаты ЕГЭ можно по ссылке http://check.ege.edu.ru/